የሥራ መርሃ ግብር የአንድ የተወሰነ ስነ-ስርዓት ጥገናን ከሚያረጋግጡ ዋና ሰነዶች አንዱ ነው ፡፡ በልዩ ትምህርት ሥርዓተ-ትምህርት መሠረት ለጠቅላላው ትምህርት የንግግሮች እና ተግባራዊ ትምህርቶች ርዕሶችን ለማቀድ ያስችልዎታል ፡፡
አስፈላጊ
- - የፕሮግራም ቅጽ;
- - የልዩ ትምህርት ሥርዓተ-ትምህርት;
- - የማስተማር ጭነት.
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለርዕሰ ጉዳዩ ሥርዓተ-ትምህርት ለመፍጠር ልዩ ሥርዓተ-ትምህርቱን ይክፈቱ ፡፡ ከእሱ ውስጥ በዲሲፕሊን ውስጥ ያሉትን የሰዓታት ብዛት ማወቅ ያስፈልግዎታል-አጠቃላይ ለሙሉ ርዕሰ-ጉዳይ ፣ ለክፍለ-ትምህርቶች እና ለትምህርታዊ ትምህርቶች በተናጥል ፣ ገለልተኛ ሥራ ፡፡ እንዲሁም የፈተና ወይም የብድር መኖሩን ለማብራራት አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 2
ከማስተማሪያ ጭነት ውስጥ, ፈተናዎችን ለማጠናቀቅ, ለፈተና ማማከር, ለፈተናዎች እና ለፈተናዎች የሰዓቶችን ቁጥር ይግለጹ. ይህ ሁሉ የሚሠራ ፕሮግራም ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል ፡፡
ደረጃ 3
በሥርዓተ-ትምህርቱ ዲዛይን የመጀመሪያ ገጽ ላይ ሰንጠረ Compleን ያጠናቅቁ። በተገቢው ሕዋሶች ውስጥ ለመግባት አስፈላጊ ነው-የርዕሰ-ጉዳይ ቁጥር (ከትምህርቱ ይፃፉ) ፣ በሰሜስተር የሰዓታት ክፍፍል ፣ እንዲሁም አጠቃላይ የሰዓታት ብዛት።
ደረጃ 4
ለትምህርቶች ፣ ለተግባራዊ ልምዶች ፣ ለቁጥጥር እና ለነፃ ሥራ የተመደቡት የሰዓት ድምር ከጠቅላላው የሰዓታት ብዛት ጋር የሚጣጣም መሆኑን ያረጋግጡ ፡፡
ደረጃ 5
መርሃግብሩ በተዘጋጀበት መሠረት የትምህርት ደረጃውን ስም ከሠንጠረ below በታች ያስገቡ። በመቀጠል ፕሮግራሙ በሚፀድቅበት ስብሰባ ላይ የመምሪያውን / ኮሚሽኑን ስም ያስገቡ ፡፡ እንዲሁም ከምክትል ዳይሬክተር / ፕሮ-ሬክተር ጋር የማረጋገጫ ማህተም ይጨምሩ እና በዳይሬክተሩ / ሬክተር ያፀድቁ ፡፡
ደረጃ 6
በሚቀጥሉት የፕሮግራሙ ገጾች ላይ የትምህርት እቅድ ያውጡ ፡፡ ርዕሶች በክፍል / ሞጁሎች መመደብ አለባቸው ፡፡ ከእያንዳንዱ ክፍል በኋላ የእውቀት ቁጥጥርን ያክሉ። በሙከራ ወይም በዳሰሳ ጥናት መልክ ሊሆን ይችላል ፡፡
ደረጃ 7
እንዲሁም በትምህርቶች መካከል በራስ-ማጥናት ሥራዎችን ያክሉ ፡፡ ከእያንዳንዱ ትምህርት (ተከታታይ ንግግር / ተግባራዊ ሥራ) ቀጥሎ ተከታታይ ቁጥር ያስቀምጡ። አጠቃላይ የክፍሎች ብዛት በ 2 ተባዝቶ የክፍል ሰዓቶች ብዛት (ንግግሮች + ልምዶች) ጋር መዛመድ አለበት።
ደረጃ 8
በፕሮግራሙ መጨረሻ ላይ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችን ፣ ለነፃ ሥራ እና ለሞዱል ቁጥጥር ሥራዎችን ዝርዝር ያቅርቡ ፡፡ እንዲሁም ሥርዓተ ትምህርቱን ለማጠናቀቅ ለጉዳዩ ሥነ ጽሑፍ ፣ መመሪያዎች እና ደረጃዎች ዝርዝር ያክሉ።
