ልጆችም ሆኑ አዋቂዎች ጨዋታ መጫወት ይወዳሉ ፡፡ ለቀድሞው ይህ ዋናው እንቅስቃሴ ነው ፣ ለሁለተኛው ደግሞ ዘና ለማለት እና ከዕለት ተዕለት ችግሮች ወደ ጨዋታው ህጎች ለመቀየር እድሉ ነው ፡፡ ስለዚህ ለጨዋታዎች ፕሮግራሞችን የማዘጋጀት ችሎታ ዕድሜ እና ሙያ ምንም ይሁን ምን ለሁሉም ሰው ጠቃሚ ይሆናል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለጨዋታዎች ፕሮግራም ሲጽፉ የሚከተሉትን ምክንያቶች ማገናዘብ ያስፈልግዎታል ፡፡
- የተሳታፊዎች ዕድሜ;
- የተሳታፊዎች ብዛት;
- ጨዋታዎቹ የሚካሄዱበት ክፍል ወይም አካባቢ መለኪያዎች;
- መጪው የበዓላት ቀናት እና አስፈላጊ ክስተቶች ፣ አስፈላጊ ከሆነ;
- ጨዋታዎቹ የሚካሄዱበት የዓመቱ ጊዜ;
- ከተሳታፊዎች አካላዊ ባህሪዎች ፣
- የስነ-ልቦና ባህሪዎች ፣ ፍላጎቶቻቸው እና የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች።
ደረጃ 2
የጨዋታ ፕሮግራሙ ለአዛውንት የቅድመ-መደበኛ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች ከተሰበሰበ ከዚያ ጊዜው ከ 20 ደቂቃዎች መብለጥ የለበትም። ቅinationትን ፣ ጨዋነትን እና የተለያዩ ስሜቶችን የሚገልጹባቸውን ጨዋታዎች ለማዳበር ጨዋታዎችን ይምረጡ። ለምሳሌ ፣ ጨዋታው “የአስማት ለውጦች” - ልጆች በአቅራቢው ትእዛዝ የተለያዩ እንስሳትን ፣ ክስተቶችን እና እቃዎችን ጭምር ያሳያሉ ፡፡
ደረጃ 3
ለትናንሽ ተማሪዎች ፣ ብዙዎቻቸው ከትምህርት ቤት ጋር መላመድ ስለሚከብዳቸው እና ለገቢር ጨዋታዎች እና ድርጊቶች ከፍተኛ ፍላጎት ስለሚኖርባቸው የአዕምሯዊ ፈተናዎችን እንዲሁም ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን መያዙ ጥሩ መፍትሔ ይሆናል።
ደረጃ 4
ለወጣቶች የጨዋታ መርሃግብር ሲዘጋጁ የመግባቢያ ችሎታን ለማዳበር ጨዋታዎችን ያካትቱ ፡፡ የግለሰቦች ግንኙነት በትክክል በእድሜያቸው በጣም አስደሳች ነገር ነው።
ደረጃ 5
ከትላልቅ ቡድኖች ጋር የስፖርት ቅብብሎሽ ውድድሮችን ማካሄዱ ጥሩ ነው ፣ ግን የውይይት ጨዋታዎችን ከ 15 በማይበልጡ ሰዎች ለማደራጀት የበለጠ አመቺ ነው።
ደረጃ 6
በዚህ ሁኔታ ሰውነት ለአካላዊ ጤንነት ጠቃሚ በሆነው በኦክስጂን የበለፀገ በመሆኑ የውጭ ጨዋታዎችን በንጹህ አየር ውስጥ ማከናወን የተለመደ ነው ፡፡ ትንሽ የቤት ውስጥ ቦታ ካገኙ ከዚያ ለብልህነት እና ለፈጠራ ችሎታዎች እድገት ጨዋታዎችን ይምረጡ።
ደረጃ 7
ጨዋታዎቹ በበዓሉ ዋዜማ የተደራጁ ከሆነ የፕሮግራሙ ስክሪፕት ዋና ሀሳብ ሊሆን ይችላል ፡፡ በተጨማሪም የቅድመ-ትምህርት-ቤት እና ታዳጊ ተማሪዎች ከወቅቶች ጋር የተዛመዱ ጨዋታዎችን ማካሄድ የተለመደ ነው ፡፡
ደረጃ 8
ለግብረ-ሰዶማዊነት ልጆች ራስን መቆጣጠርን የሚያስተምሩ ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን እና ልምምዶችን መምረጥ ተገቢ ነው ፡፡
ደረጃ 9
የጨዋታዎቹ ተሳታፊዎች የተለየ አካላዊ እድገት ካላቸው በፕሮግራሙ ውስጥ ከማካተትዎ በፊት የተመረጡትን ጨዋታዎች በዝርዝር ማጥናት ያስፈልግዎታል ፡፡ እነሱ በሁሉም ሰው ኃይል ውስጥ መሆን አለባቸው ፡፡
